bet5365中文亚洲版线上理论教学第一周实施情况报告

为落实省委教育工委关于“停课不停教，停课不停学”的总体要求，学院党委高度重视，及早动手，于2月3日开始部署新学期线上教学准备及组织管理工作，要求相关部门和各教学单位主动思考、积极探索、加强互动交流，找出线上教学每个环节可能出现的每一类问题，并找到应对破解之法，落实落细技术、人员、网络、平台等每一项准备工作。之后多次召开视频会议，听取前期准备情况汇报，总结经验、发现问题、解决问题、推进工作，确保疫情防控期间线上教学顺利、高效、优质。

3月2日，我院“云端”课程正式开启。理论课程的任课教师利用超星、智慧树、智慧职教等资源平台开展理论课程的线上教学，采用QQ视频、腾讯课堂、钉钉、微信群、腾讯会议等辅助教学工具与学生积极开展线上讨论、线上答疑等互动交流活动。从各渠道的反馈情况看，开学第1周，理论课程线上教学组织有序，资源平台运行顺利，教学活动丰富多彩，任课教师热情饱满，学生学习互动积极性高。具体情况如下：

一、总体情况

按照本学期教学计划安排，开学第1周，共有147门理论课程，全部进行了线上教学，开课率100%。206名任课教师根据课程特点和教学目标精心设计教学实施方案，采用多种形式面对18493人次的学生开展线上教学，具体情况见表1。

二、线上教学准备情况

为保证线上教学的实施效果，教务处下发《bet5365中文亚洲版疫情期间在线理论课程教学标准》，要求每一名理论课任课教师在上课前做好在线课堂教学设计，明确教学日期、授课时间、具体授课内容、每个教学环节（观看视频、交流互动等）时间安排、具体实施方案及考核评价办法等。每周五由系部统一上交教务处。从第1周上交的情况看，各系部都能按时上交，上交率100%。主要存在个别老师的设计方案过于粗糙，未能体现出整个线上教学的环节；个别老师没有设计与学生的交流互动环节等问题，在周一晚教学系统视频会中已做通报，并要求进行改进。很多任课教师经过了一周的线上教学体验有了很大的收获，通过学生反馈、同事交流，找到了合适的教学模式，在第2周上交的教学设计中有所体现。

三、教学资源平台运行及管理情况

按照学院下发的关于印发《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间延迟开学在线教学实施预案》的通知，各系部积极组织本学期任课教师利用平台及课程资源做好选课工作，经过培训、学习及试课，确定了课程资源平台。第1周各平台使用情况具体见表2。

1.超星（学银在线）平台

是我院最早引入到思政类课程的平台，在学院第一批扩招学生教学中也曾经使用，部分教师已具备使用平台开展教学的能力，学生熟知手机端的使用办法。第1周使用情况如下。

2.智慧树平台

在思政类课程中做为辅助教学使用，学生熟知手机端的使用办法。第1周使用情况如下。

3.智慧职教平台

是这次疫情期间第一次接触的教学资源平台，是很多专业课教师选择的教学平台，所有学生在任课教师的指导下安装软件、学习学生端的使用办法。第1周使用情况如下。

4.其他平台（蓝墨云班）

个别专业课程，在现有平台选不到合适的课程资源，任课教师不辞辛苦，通过建立蓝墨云班课管理自己的班课，管理学生、发送通知、分享资源、布置批改作业、利用QQ群分屏功能观看视频、组织讨论答疑，开展教学互动。课后发起投票问卷，即刻反馈，即刻点评，激发自主学习兴趣。

5.利用平台巡课管理情况

为便于系部了解本部门线上教学的实施情况，及时掌握任课教师教学及学生进入平台的信息，教务处与各资源平台沟通，开通了系部主任及副主任所有平台的管理权限，但由于疫情期间，平台使用人数过多，还不能达到实时监控，但可以了解任课教师是否组织学生进入平台学习，学生的学习进度、作业与测试次数等信息。教务处相关平台负责人随时与资源平台保持联系，为教师线上教学及学生进入平台学习提供保障。

四、辅助教学工具使用情况

由于疫情期间很多资源平台的签到、直播功能比较卡顿，为了保证能与学生交流顺畅，及时掌握线上课堂的实施效果，很多任课教师选择了辅助教学工具实现与学生的交流互动，使用较多是腾讯视频分屏功能及微信群平台。开学第一周，平台直播流畅，画面和语音比较清晰，整体运行平稳，也得到了同学们的认可。

五、线上教学组织方式

通过了解，在第1周的线上理论教学中，很多任课教师采用了“直播+交流平台”的授课方式，这也是学生们最喜爱的。利用社交工具如QQ视频等通过直播（视频、音频、分屏展示PPT课件等）对学生进行考勤、布置学习任务、检查课堂笔记、布置课上作业等，利用教学资源平台指导学生在线观看课程视频、在线测试等。

六、问卷调查结果分析

1.教师问卷情况分析

通过各教学系部，采用不记名方式组织全院第1周有理论教学任务的老师进行问卷调查，收到有效问卷份200份，占比95%以上，有32%的老师以前从未接触过网络课程，通过参加在线培训、系部教研室交流，基本上掌握了线上教学的方法，圆满完成了教学任务。同时也提出了一些建议，主要有教学资源平台后台管理功能需要增强；希望规范线上教学环节；平台稳定性及更新问题；感觉线上管理学生难度大；有的老师自我感觉对软件的应用还不太熟练等。具体结果如下：

（1）您的年龄

（5）您开展线上教学主要使用的工具有 [多选题]

2.学生问卷情况分析

通过学委QQ群，采用不记名方式组织全院大一、大二学生对第1周理论课教学实施情况问卷调查，收到有效问卷1618份，占比近70%，大部分学生喜欢利用社交软件交流，利用资源平台线上教学的授课方式，满意度均在90%以上。同学们也提出了一些建议，主要有网络学习效果并不是想象那么好；希望集中软件；课上作业和笔记略多忙不过来；喜欢与老师视频交流；有的老师对软件的应用还不太熟练；希望早点回学校上课等。具体结果如下：

（1）你的性别

七、存在问题及下一步改进措施

1.部分任课教师的教学设计过于简单。进一步规范课堂教学设计，满足线上教学的需求。

2.少数任课教师对网络平台使用缺乏耐心、不够熟练。采取互帮互助，指派专人对他们进行培训与指导。

3.部分任课教师课堂缺乏交流互动环节。由相关系部指导任课教师采用合适的手段加强师生间的良好互动，提高学生的参与度。

4.积极开展课程思政，注重结合当前疫情防控工作对学生进行思想教育，将课程思政融入专业课线上教学中。

5.资源平台数据不能实时监控，对教学组织、学习效果监控还没有找到好的办法和手段。

6.工科专业课，理实一体化的教学模式难以实现。